Mezi nejznámější květnové tradice bezesporu patří stavění a kácení májky. Tato tradice je jednou z nejrozšířenějších převážně v Evropě. Májky zdobí návsi v průběhu května téměř v každé vesnici v okolí, a proto jsme se rozhodli tuto tradici v letošním školním roce zrealizovat i na naší školní zahradě.

Úkolu postavit májku se zhostili chlapci z IX.A, jako první bylo potřeba ozdobit slaměný věnec, který by měl zdobit vrchol májky. Věnec jsme nejprve obalili větvičkami tújí, a poté jsme na něj připevnili barevné pentle z krepového papíru.

Když jsme měli věnec připravený, došlo na kompletaci. Věnec jsme pomocí provázků připevnili ke dřevěné tyči, kterou jsme poté vztyčili na školní zahradě.

…květen uběhl jako voda a kalendáře hlásí 1. červen, nejenom, že začíná poslední měsíc v tomto školním roce, ale 1. červen je věnován oslavě všech dětí, a právě při té příležitosti žáci IX.A skáceli první školní májku. /VB/ 

První červnový den je svátkem dětí. V naší škole se proto uskutečnila akce plná zábavy.

Pro děti bylo připraveno během dne občerstvení, různorodé sportovní aktivity, malování na obličej, malování na triko a malování kamínků. Zlatým hřebem dětského dne bylo opékání špekáčků a kácení Májky. Nechyběla ani diskotéka. DJ Michal dokázal roztančit nejen žáky, ale i přítomný pedagogický sbor.

Celý den se vydařil a všichni jsme si jej moc užili. /LN a KH/

V hodině tělesné výchovy jsme s žáky IX. A a IV. A zamířili do areálu městského parku, kde pro ně byly připraveny závody ve dvou disciplínách, v nichž poměřili své síly. Tou první byl hod kriketovým míčkem. Každý z žáků měl tři pokusy, děti se snažily předvést co nejlepší výkon a jejich hody byly většinou velmi povedené. Následovala druhá disciplína, a to štafetový běh. Na něj se žáci rozdělili do dvou smíšených družstev. Obě skupiny běžely s maximálním nasazením, a i když byl výsledek těsný, radost z běžeckého závodu měli všichni.

Poté jsme se přesunuli na víceúčelové hřiště Revolta. Žáci se tu rozdělili do čtyř skupin, jejich úkolem bylo protáhnout si celé tělo na různých cvičebních prvcích. I když byly děti poměrně vyčerpané ze sportovního zápolení, nakonec se do školy všechny vracely s úsměvem na tváři. /VB/

Tentokrát jsme se v hodině pracovních činností vydali s žáky z IX. A do školní kuchyňky. Našim plánem bylo připravit si palačinky. Hoši začali tím, že si přichystali všechny suroviny, některé ingredience si navážili. Poté vše v míse smíchali, použili i šlehač a docílili tak krásně hladké konzistence těsta. Když bylo těsto hotové, začali postupně smažit palačinky. Díky zapůjčení palačinkovače od paní učitelky byly palačinky jedna jako druhá. Po usmažení potírali hotové palačinky nutellou nebo domácím jahodovým džemem, naservírovali na talíř a pustili se do ochutnávání. Na závěr nezbývalo než zkonstatovat, že si chlapci opět náramně pochutnali.                                                                                         /JB/