Den 21. března patří oslavě lesů. S žáky IV.B jsme si připomněli, proč považujeme lesy za důležité. Nejenom, že mají v naší krajině spoustu významných funkcí (čištění vody a vzduchu, ochrana půdy, domov pro zvířátka…), ale slouží nám také jako místo pro odpočinek a relaxaci.

Paní učitelka pustila na interaktivní tabuli krátké video a společně jsme si vyplnili úkoly v pracovním listu.

Poté si každý žák vybral 3 druhy lesních zvířátek a namaloval les – jejich „domov“.

Mezinárodní den lesů jsme zakončili procházkou v městském parku. Říká se, že mezi lidmi nenajdeme dvě totožné osobnosti, a tak je tomu i se stromy – v přírodě nenajdeme dva stejné stromy, protože fantazie přírody je neopakovatelná. /KH/

Dnes se na naší škole konal ponožkový den. A proč? Protože právě 21.3. je světový den Downova syndromu. Datum Světového dne Downova syndromu je zvolen zcela záměrně. Lidem s Downovým syndromem nadělila příroda o jeden chromozom navíc, a je to právě jednadvacátý.

V tento den si lidé po celém světe připomínají, že mezi námi žijí lidé s tímto postižením. A proč ponožky? Protože právě ponožky připomínají svým tvarem chromozomy.

V České republice si tento den připomínáme již třináctým rokem, a protože každým rokem dětí s Downovým syndromem přibývá, podporu jsme jim vyjádřili i my.

Do podpory se zapojili nejen žáci, ale i pedagogové. /VB/

Dnes se žáci IV.A ve výtvarné výchově a v pracovních činnostech pustili do kreativního tvoření. Vyzkoušeli si dvě techniky.

Nejprve začali ozdobením květináče ubrouskovou metodou. Když měli květináče hotové, dali do nich zeminu, pšenici a důkladně zalili. Každý den budou svoje zaseté obilí v květináči zalévat a trpělivě čekat, až z hlíny začnou vylézat zelené klíčky.

Během tvoření si na svačinku dali perník, který upekli předešlý den. Potom si žáci vystřihli šablony zajíců, které přiložili na tvrdý papír a nanášeli houbičkou temperové barvy. Tato technika se nazývá maskování. Výsledek obou výrobků byl perfektní. Tento den jsme zakončili povídáním o Velikonocích. /PB/    

Dne 20. března nám začal první jarní den. Nejprve jsme si tedy společně povídali o symbolech, které se pojí s tímto ročním obdobím.

Poté následoval pracovní list. Obsahoval křížovku a tajenku. Dozvěděli jsme se, že první květiny rostoucí na začátku jara se jmenují sněženky. Na interaktivní tabuli paní učitelka promítla další obrázky rostlin a hmyzu a pojmenovali jsme si je.

Zbývalo ještě proměnit nástěnku se zimní tématikou na jarní. A jak jinak vítání jara zakončit než procházkou v parku. Sluníčko nám dodalo množství energie a do školy jsme se vrátili s úsměvem na tváři. /KH/