V úterý 10. března obdrželi žáci V. třídy bedýnku se sýry, které jim dodala společnost MK Fruit, s. r. o. ze Šumperka v rámci Projektu „Mléko do škol”. Žáci měli možnost ochutnat různé druhy sýrů. Povídali si o významu sýrů a mléčných výrobků, jak se sýry skladují a jak se zpracovávají. Hodnotili jednotlivé druhy – Eidam 40%, Gouda 48% a Sýr ementálského typu 45%. Nejvíce žákům chutnal Sýr ementálského typu. (S. J.)

Dne 9. března se uskutečnil celoškolní projektový den „Moje kniha”. Projekt byl zaměřen na čtení s porozuměním, radost z četby a seznámení s literaturou a různými žánry. Žáci si ve třídě představovali své vlastní knihy a četli z nich ukázky. Během společného povídání si připomněli, jak s knihami zacházíme, kde si můžeme knihy koupit nebo vypůjčit. Seznámili se s pojmy spisovatel, ilustrátor a čtenář, plnili úkoly zaměřené na téma kniha a zhlédli film Mach a Šebestová, natočený podle stejnojmenné knihy. (S. J.)

V pátek 6. 3. 2020 se žáci 7., 8. a 9. ročníku vydali do Olomouce na Protidrogový vlak. Program byl zaměřen na problematiku závislostí legálních i nelegálních drog. Multimediální vlaková souprava nám přinesla nové informace skrze interaktivní a zážitkové vzdělávání. Prošli jsme celkem šesti vagóny, v nichž jsme mohli sledovat příběh několika hlavních postav. Byli jsme svědky, jak nejen jejich životy ale i životy jejich blízkých negativně ovlivnilo užívání návykových látek. (L.N.)

V pátek 28. 2. 2020 jsme navštívili městskou knihovnu v Uničově. Paní knihovnice si pro nás připravila zajímavý program, který žákům přiblížil velice známou kníhu od spisovatele Josefa Čapka. Z publikace „Povídání o pejskovi a kočičce“ nám přečetla pohádku o tom, jak pejsek a kočička dělali dort. Nejprve jsme pozorně poslouchali a poté jsme si o celém příběhu povídali. Na závěr programu jsme pracovali se skládačkou, na které byl vyobrazen děj přečtené pohádky. Z knihovny jsme odcházeli s dobrou náladou a obtěžkáni několika vypůjčenými knížkami. Už teď se těšíme na společné čtení ve třídě! (L. Š.)

Již podruhé v letošním školním roce se mohli naši žáci setkat se záchranáři a zopakovat si své znalosti a dovednosti při záchraně lidského života. Při praktických aktivitách si vyzkoušeli postupně všichni masáž srdce, dýchání z úst do úst, použití defibrilátoru, ošetření krvácející a bodné rány, obnovení dýchacích funkcí při vdechnutí cizího tělesa. (I. M.)